内容摘要：高职院校在学生中培养入党积极分子和发展学生党员为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人，是高职院校党务工作者的历史使命。加强对入党积极分子的培养、教育和考察，是做好新时期发展党员工作、保证党员质量的基础和前提。本文主要是对高职院校学生入党积极分子理想信念的现状进行分析研究，并就如何加强入党积极分子的理想信念教育提出了对策。

     关键词：加强  入党积极分子  理想信念  教育

      理想信念是人们心灵世界的核心，存在于人的内心深处，科学的理想信念是人们战胜艰难险阻的精神支柱，是开创宏伟事业和追求幸福生活的力量源泉。坚持共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念是共产党员党性修养最核心的内容，树立坚定正确的政治方向，加强高职学生入党积极分子的理想信念教育，是当前我们做好高职院校入党积极分子培养工作的重中之重，也是学生党员能从思想上入党的根本保证。

     高职院校是青年高度聚集的地方，把广大青年学生团结凝聚到党组织周围，吸收优秀青年学生入党，有利于在校园内营造崇尚先进、学习先进、争当先进的政治氛围，完成好培养合格社会主义事业建设者和接班人这项根本任务；也有利于改善党员队伍的构成和分布，扩大党的群众基础，提高党在知识分子中的影响力和凝聚力。

     一、    高职学生入党积极分子的理想信念现状

     高职学生是一个比较特殊的大学生群体，他们和普通院校的本科生相比，理论知识明显欠缺，成才信心不足，自律意识较差，思想无科学的源泉，行动无向上的动力。高职学生入党积极分子是这个群体的先进代表，就总体而言，入党积极分子的理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。他们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。对祖国的前途十分关心，拥护改革开放，对实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心，能够深刻认识到个人命运与国家的发展是紧密相连的，他们都比较早地向党组织递交了入党申请书，他们有朝气、有活力、思维活跃，富于创新精神。但是，我们也应该看到，在这个社会大变革的时期，各种思想文化潮流相互激荡，高职学生入党积极分子这一群体也不可避免受到各种因素的影响，在理想信念上存在着各种各样的问题。

      一、政治理论知识和党的基本知识缺乏，影响高职学生入党积极分子理想信念的坚定性。一般来说，高职学生普遍在高中阶段学习基础较差，政治理论学习的兴趣不够浓厚，对马列主义、毛泽东思想等经典理论没有进行过比较深入地学习，对党的基本知识也缺乏系统的学习和了解，有的同学甚至对党的生日、党的最终目标等常识性问题都不清楚，入党积极分子虽然有入党的热情，但他们无法从理论和实践两个层面来回答“为什么只有共产党才能救中国？”，以及“走中国特色社会主义道路是中华民族复兴的唯一正确选择”等问题。缺乏理论支持的信仰是不牢固，不坚定的。

      二、入党动机多元影响高职学生入党积极分子理想信念的纯洁性。高职学生入党积极分子的入党动机还存在错综复杂、参差不齐的情况，通过调查，我们发现并非所有积极分子都是因为对共产主义有坚定的信念，对共产党怀有深切的热爱而产生入党要求的，还有一部分入党积极分子的入党动机带有明显的功利色彩。比如有的同学认为，入党可以给自己在将来的求职竞争中增加筹码活为日后的仕途升迁积累政治资本；还有一部分入党积极分子申请入党是因为从众心理和家庭成员的要求，把入党看成了一个阶段性的奋斗目标，而不是作为自己毕生的追求和信仰；最后，还有一部分学生是为了满足自己的虚荣心，把入党当成一种荣誉去追求。显然，这几种入党动机都是与党章的要求相违背的，这也必然影响高职学生入党积极分子理想信念的纯洁性。

     三、民间信仰的侵蚀影响高职学生入党积极分子理想信念的专一性。随着社会转型的加剧，人们的生活方式和价值取向正处在变革和重新选择之中，高职学生是一个非常容易接受新事物的群体，尤其是当他们面对生活困境和就业压力时，内心非常渴求一种超凡的人和力量来拯救自己，以求精神安慰和寄托，因此，各种各样的民间信仰在高职学生中便有了滋生的土壤。高职学生入党积极分子一方面有对共产主义的信仰和憧憬；另一方面，当他们面对现实困难时，一旦意识到自己无法掌控自己的命运和前途时，如得不到老师和家长的及时帮助和正确引导，便非常容易陷入神灵崇拜的泥潭，甚至在一个时期占据他们的心灵，侵蚀他们的意志，从而影响他们对共产主义信仰的专一性。

     作为一名基层党务工作者，在弄清了入党积极分子理想信念上存在的问题之后，还必须切合实际地找到解决问题的方法，加强对高职学生入党积极分子的理想信念教育，帮助他们树立科学的理想信念，力争将他们培养成符合党章要求的人才。

      一、对高职学生入党积极分子进行理想信念教育，内容上要帮助学生解决思想上的疑惑.。由于对当前社会上的一些丑恶现象和个别共产党员的贪腐行为无法正确理解，于是便对我们当前所实行的社会主义制度是不是共产主义初级阶段，我们是不是在朝着共产党的最高目标——实现共产主义迈进产生怀疑。加之平时的理想信念教育大多存在“空对空，说大话”的毛病。因此，引导这些入党积极分子认识到建设有中国特色的社会主义是实现共产主义理想的必由之路，便显得尤为重要。社会主义国家的建立，没有象马克思、恩格斯所预计的那样在发达的资本主义国家率先建立，而是在资本主义统治比较薄弱的国家首先建立，因此，在建立以后，要取得和资本主义国家竞争的优势，其首要任务就是进一步发展生产力，改善人民群众的生活。实现共产主义绝不是一朝一夕的事情，它要经过漫长的历史过程和若干发展阶段，社会主义初级阶段至少要经历一百年的时间，而巩固发展社会主义制度还需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈的努力奋斗。让入党积极分子明白不能因为实现共产主义的过程“漫长”，而认为“共产主义渺渺茫茫”，对实现党的最高理想丧失信心。为共产主义奋斗不是一句空洞的口号，它体现在为实现共产主义的每一个历史阶段的具体目标的奋斗上，坚持共产党人的理想新年就是要把远大的共产主义理想和现阶段建设有中国特色社会主义具体任务结合起来，与自己的学习生活结合起来。

      二、对高职学生入党积极分子进行理想信念教育，教育方法要勇于创新。一是要做好入党积极分子党课教学的创新，学生业余党校的教材要联系学生实际，授课教师要选派那些在学生中有威信，上课感染力强的老师上课。用马列主义、邓小平理论、三个代表和科学发展观分析社会现实问题，回答学生思想上关心的问题及其当前思想上.暴露出来，直接指向世界观和价值观的深层次问题，还要通过专题讨论、社会调研等手段调动积极分子应用理论解决实际问题的能力，用授课教师的教学艺术引导他们提高对政治理论的接受度和认同感，增强教育的针对性和实效性。二是要充分利用网络等新技术手段来加强入党积极分子的理想信念教育。互联网是一种极具感染力的传播工具，其影响力和吸引力大大超过了传统媒体，互联网最大限度地调动了学生获取信息的自觉性、主动性和参与意识，网络改变着高职学生的学习、生活的模式，影响着他们的价值观和人生观。有关人员要在学院网站上建立专门针对入党积极分子的红色网页，对上网的思想政治教育内容进行适当的加工处理，在其表现形式上多下些功夫，使这些内容具有更强的趣味性、含蓄性和亲和性，从而更容易渗透到学生的心灵。

      三、对高职学生入党积极分子进行理想信念教育，教育环境上要重视先进党员的模范带头作用和示范效应。高职学生已经具备了对身边的人和事进行综合分析、独立思考的能力，老师和学生中的先进党员代表对这些入党积极分子的辐射功能和示范效应不可低估。往往比单纯的思想政治教育要有效的多，一个党员树立一面旗帜，一个先进党员带动一批同学，就可以推进学院学风和校风建设，也可以促进入党积极分子向先进靠拢，更加坚定自己的理想信念。

     高职学生是社会的未来，民族的希望，是将来高技能劳动者的中坚力量，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，作为高职学生的优秀代表——入党积极分子能否做到理想信念坚定，真正从思想上入党，既关系到这个大学生群体的整体政治面貌的提高，也关系到党的事业是否后继有人的大事。因此，这一问题理应得到学院和社会的关注和重视。